Малышам и родителям: советы и предложения

Обучение – это здорово! 1. Развивайте атмосферу чтения Некоторые люди утверждают, что чтение – ключ к успеху в жизни. Дети, которые развивают любовь к книгам, развивают любовь к учебе. Дети, которые борются с чтением, борются с обучением. Помогите своему ребенку развить навыки и любовь к чтению. Читайте своему ребенку часто. На вашем собственном примере, и наполнении вашего дома книгами, вы создадите атмосферу чтения, которая продемонстрирует вашему ребенку, как это важно. Если ребенок решит, что чтение скучно или разочаровывает, он не захочет читать, и его способность к обучению снизится. Пусть дети выбирают свои собственные книги, которые им нравятся. 2. Сфокусируйтесь на интересах вашего ребенка Если вы хотите помочь своему ребенку заниматься с удовольствием, то предложите ему изучить темы и предметы, которые его особенно интересуют. Если он любит динозавров, помогите ему найти интересные книги и рассказы. Затем попросите его определить пять своих любимых динозавров и объяснить, почему он выбрал каждого из них. 3. поощряйте различные способы обучения Существует семь основных стилей обучения: визуальный, слуховой, словесный, физический, логический (математический), социальный и одиночный. Например, некоторые дети, учатся лучше, видя, как все работает, а другие слушая объяснения. Для маленьких детей полезно изучать и применять различные типы стилей обучения. 4. Поделитесь своим энтузиазмом к обучению Энтузиазм стирается, особенно когда дело доходит до изучения новых вещей. Если...

Младенцы любят ритм! Согласно новому исследованию, танцы естественны для самых маленьких. Исследование показало, что дети реагируют на ритм и темп. Музыка для них более привлекательна, чем речь. Результаты, основанные на исследовании 120 младенцев в возрасте от 5 месяцев до 2 лет, позволяют предположить, что люди могут родиться с предрасположенностью к ритмичному движению в такт музыке. «Наше исследование показывает, что именно ритм, а не другие особенности музыки, такие как мелодия, вызывают реакцию у младенцев», – сказал исследователь Марсель Зентнер, психолог из Йоркского университета в Англии. «Мы также обнаружили, что чем лучше дети могли синхронизировать свои движения с музыкой, тем больше они улыбались». Чтобы проверить танцевальную склонность младенцев, исследователи воспроизводили записи классической музыки, ритмичных ударов и речи для младенцев, а также записывали на видео результаты. Они также нанимали профессиональных артистов балета, чтобы проанализировать, насколько хорошо дети улавливают ритм музыки и двигаются. Во время экспериментов дети сидели на коленях у родителей, хотя у взрослых были наушники, чтобы они не могли слышать музыку, и им было приказано не двигаться. Исследователи обнаружили, что младенцы двигали кистями, руками, ногами, ступнями, туловищем и головами в ответ на музыку, гораздо интенсивней, чем на речь. Хотя эта способность кажется врожденной у людей, исследователи не уверены, почему она развивалась. «Остается...

Рисование – это отличный способ работать над развитием мелкой моторики и творчества, практиковать навыки, связанные с письмом. Но это, конечно, не единственный способ работы над этими уменями. И обычно дети, которые не интересуются рисованием, заняты работой над другими навыками. Они придут к рисованию и письму в свое время, если вы не будете на них давить. Но, конечно, родителям сложно видеть своего ребёнка, который никогда не рисует. Или кажется, что хочет рисовать, но испытывает недостаток в уверенности. И иногда, некоторым детям нужно немного воодушевления для того, чтобы начать рисовать. Есть вещи, которые вы можете сделать, чтобы разбудить страсть к изобразительному творчеству у малыша, взять карандаш или фломастер в руки: Первое. Предложите интересные вещи для рисования. Попробуйте что-нибудь кроме скучных старых карандашей и маркеров … – Мягкие меловые пастели; – Масляная пастель; – Мокрый мел; – Белые карандаши или маркеры на черной бумаге; – Водяные карандаши; – Добавьте линейки и геометрические инструменты. Второе. Предложите интересные холсты для рисования. Замените белый прямоугольник на что-нибудь необычное! – Рисуйте мелом на асфальте, дома на доске; – Рисуйте цветной водой на снегу; – Изрисуйте очень длинный лист бумаги, или очень маленький, или круглый; – Рисуйте на воздушном шаре; – Рисуйте на своей коже (красками для лица);...

Как это ни банально звучит, родители играют огромную роль в успехе своих детей в любых начинаниях. Исследования учёных показали, что поведение родителей имеет большее влияние, чем врождённые таланты и образование. Если вам удастся продемонстрировать позитивную поддержку вашей танцовщице или танцовщику, у них сформируется положительный опыт. Он позволит учиться быстрее, лучше заниматься, веселиться, а самое главное, он повысит самооценку ребёнка. Вот пять способов показать вашу поддержку: 1. Объясните своему маленькому танцору, что конкурировать ему нужно прежде всего с собой – не позволяйте вашему ребенку сравнивать свой прогресс с другими детьми и не сравнивайте сами своего ребенка. Все индивидуально! Даже если дети одного возраста или танцуют в течение того же времени. Поощряйте вашего ребенка продолжать стремиться прилагать все усилия и соревноваться с его собственным потенциалом; 2. Пусть ваша танцовщица (или ваш танцовщик) сама ставит цели и стремится их достичь. Избегайте постановки целей для вашего ребенка. Собственноручно поставленные малышом цели вдохновляют и повышают его мотивацию к успеху. Это также позволяет избежать тонкой линии между поощрением и давлением. Итог, их цели должны заключаться в их видении успеха, а не в вашем видении их успеха; 3. Выбирайте свои слова с умом – дети хотят чувствовать себя любимыми и уважаемыми, поэтому разумно выбирайте свои слова. Что...

С момента рождения и до возраста 3 лет развивающийся мозг ребёнка, по оценкам учёных, способен генерировать около 1000 нейронных связей каждую секунду.  А это значит, что поиск правильных дошкольных занятий является большим делом для родителей. Для многих родителей кружок английского языка становится основной надеждой на внедрение полезных знаний в мозг своего чада. Такой кружок можно посещать у нас в «Чудо-островке», начиная с 2 лет. Двуязычные студенты имеют конкурентное преимущество Мозги маленьких учеников начальных классов школы могут быть перегружены большим количеством информации. И у них просто не остаётся сил на изучение английского языка. Но если у ребёнка уже есть навыки общения на неродном языке, они помогут в академической готовности и успеваемости в школе, а также повысят когнитивную способность совсем юного ученика.

Развитие уверенности в себе Когда дети решают новые задачи и приобретают новые навыки, их уверенность в себе возрастает. Ваш ребенок познаёт, как двигаться на сцене, петь или танцевать, а значит он развивается. Дети постоянно, изучают, на что они способны. Просто подумайте о том, сколько взрослых ходят или планируют ходить на занятия по повышению ораторского мастерства. Позволив малышу посещать классы театрального и исполнительского искусства, вы придаёте своему чаду направление в развитии и повышаете его уверенность в себе. Креативность Мы все знаем, что дети – врожденно творческие личности. На самом деле, вы можете утверждать, что ваш ребёнок – самый талантливый и креативный человек в мире. Занятия по искусству формируют вкус,  прививают любовь к творчеству. Д ети учатся выражать себя через различные формы искусства. Играют ли они в театральные игры, двигаются ли в такт музыке, играют на музыкальном инструменте или поют песню, они укрепляют свои творческие способности. Когда малыши сталкиваются с новыми задачами, в процессе их освоения  они научатся думать по-новому и по-разному. Это расширенное восприятия творчества полезно не только на сцене. Творчество найдёт своё проявление во всех сферах жизни. Поощрение импровизации Нередкость  в искусстве, что не всё идет так, как было на репетициях.  Актеры, танцоры и музыканты должны научиться справляться с непредвиденными...

Поговорим о математике. Не простой арифметике, а о модном ныне направлении – ментальной арифметике, где главным инструментом является АБАКУС – специальное вычислительное устройство. В наш век арифметические расчеты для многих не так важны в повседневной жизни, так как у нас есть калькуляторы, которые встроены и в телефоны и в телевизоры и даже холодильники! Да, абакус действительно формирует умение мысленно вычислять арифметические примеры. Это все более популярный инструмент обучения, особенно в Индии. Например, рекорд Кубка мира по поиску квадратных корней из 10 шестизначных чисел составляет шесть минут и 51 секунду. Еще более примечательно, что обладателю этого достижения всего 11 лет. Но для этого требуется довольно большое трудолюбие у детей. Это требует очень больших усилий. Хотя животные и младенцы, которые ещё не имеют языковых навыков, могут отслеживать небольшие числа и могут приблизительно судить о больших количествах, они не способны конкретизировать точные большие числа. Младенцы не могут различать три и шесть кусочков яблока. Эта неспособность начинает исчезать, когда младенцы развивают языковые навыки, необходимые для подсчета, что предполагает, что ментальные представления больших точных величин часто привязаны к языку. Для изучения математики при помощи абакуса детям приходится прилагать дополнительные усилия, крайнюю степень внимания, высокий уровень концентрации и мозговой деятельности. Всё это  в совокупности позволяет добиться умения, скорости...

Начинать уроки танцев и для детей и для их родителей – всегда очень увлекательный процесс. Танец идеально подходит для вкладывания безмерной энергии детей, их неусидчивости в «мирное русло». Танец способен повысить организованность как у девочек, так и у мальчиков. Уроки танцев могут вселить в малыша большую уверенность в себе, повысить самодисциплину, уравновешенность, внутреннюю гармонию. Ребёнок, который начал танцевать в раннем возрасте, скорее всего, разовьёт любовь к искусству и страсть к ритму движения. А самое главное, танцы – это невероятное веселье! Решение о начале занятий. Некоторые считают, что малыша стоит зачислять в танцевальные классы как можно скорее, иногда уже во второй год рождения. Такие малыши обычно начинаются с классов «игровой хореографии» вместо структурированных танцевальных классов. Если вашему ребенку 4 или 5 лет, необходимо учитывать его эмоциональную зрелость и личность. Если ребенок очень стеснительный, принуждение вашего ребенка может препятствовать дальнейшим занятиям. В этом случае необходимо поговорить с педагогом и принять общее решение по дальнейшим действиям. Однако, если ваш ребенок будет готов, раннее начало даст ему огромный импульс. Поиск студии При принятии решения о том, где ваш ребенок будет участвовать в танцевальных классах, следует учитывать несколько вещей. Танцы приобрели большую популярность в последние годы, поэтому у вас, вероятно, будет нескольковариантов студий, из которых можно выбрать. Не все танцевальные студии...

Можно ли найти танцевальный класс для совсем маленьких детей младше двух лет? Если у вас и вашего малыша необычайная тяга к движению тела под музыку, если ваш ребенок любит танцевать и чувствует себя комфортно вдали от вас на протяжении получаса, нет причин ждать. Мы бы всё-таки посоветовали приводить ребёнка в мир танца в возрасте от 2,5 лет, когда ваш малыш уже может быть готов присоединиться, творческим классам занятий, предназначенным для детей от 2 до 3 лет при участии одного из родителей. Эти занятия заставляют детей двигаться в такт, общаться друг с другом. Большинство маленьких детей ещё не имеют навыков, необходимых для того, чтобы хорошо следовать указаниям преподавателя. Малышам нравится музыкальное сопровождение, но это не значит, что они могут (или будут) следовать инструкциям в танцевальном классе. Занятия более серьёзными танцами и хореографией детишкам вряд ли будет  под силу пока им не исполнится 3 или 4 года. Ваш ребенок должен быть в состоянии сосредоточиться на 30 минут. В возрасте от 3 до 4 лет, дети уже могут следовать инструкциям и ждать своей очереди. В таком возрасте у малышей уже есть определённый уровень координации, и его можно повышать. По данным Американской академии педиатрии, занятия для детей младшего возраста должны быть сосредоточены на забавных исследованиях, потому что дети не готовы сосредоточиться на технике, по крайней мере, до 5 или 6 лет. Именно в такой форме проводятся занятия в нашем кружке «Игровая хореография». Записывайтесь по телефону + 7...

Искусство каждого ребенка уникально и следует универсальной схеме развития. Все дети проходят одни и те же этапы, но возраст, в котором это происходит, различается. Первый этап – «экспериментирование», где маленькие дети учатся делать отметки на бумаге. Чуть позже дети могут последовательно создавать круги и линии. Следующий этап – эти круги и линии начинают становиться объектами (например, такими как люди). О раскрасках: Некоторые исследования показали, что раскраски могут ограничивать детское творчество. Дети могут использовать данные рисунки в качестве модели того, как должен выглядеть объект. Если лошадь выглядит определенным образом в раскраске, дети могут поверить, что их лошадь должна выглядеть именно так. Они также могут почувствовать, что неспособны достичь ожидаемого, т.к. не могут раскрашивать в пределах предоставленных линий. Это может ограничить их способность рисовать с чувством и эмоцией и представлять объекты, как они видят их, а не как их изображают. Искусство – это открытие, использование воображения, экспериментирование и тестирование новых методов. Примерно в возрасте 3 лет дети могут начать рисовать задуманное. Дети нуждаются в разнообразных предметах, чтобы рисовать. Это могут быть карандаши, ручки, мел, мелки, краски и кисти. Такие предметы, как бумага, картон, ящики, бетон или даже забор, являются хорошими местами для рисования. Начинайте рисовать с ребенком, как только малыш проявит интерес (обычно с 8 месяцев). Если вы не хотите, чтобы восхитительные произведения искусства добавились...

Проявления кризиса трех лет. Внешне кризис 3-х лет проявляется несколькими важными сим­птомами: Негативизм — отрицательная реакция и отказ от выполнения определенных требований взрослых. Ее не следует путать с непослу­шанием, которое бывает и в более раннем возрасте. Упрямство — реакция на свое собственное решение, которая заключается в настойчивом требовании его выполнения. Упрямство не следует смешивать с настойчивостью, так как здесь на первом плане требование считаться с личностью ребенка, признать его “Я”. Своеволие — стремление к отстаиванию своих прав на самостоятельность намере­ния, замысла и независимость от него. Обесценивание — выражается в нередких заявлени­ях в адрес взрослого, что он “дурак” и при этом совершенно не важно то, что его родитель умница. Также это протест против порядков. Деспотизм — проявляется в желании властво­вать и управлять поведением взрослых, и для этого изыскивается множество способов. Наиболее часто встречается в семьях с един­ственным ребенком. Ревность – к младшим или старшим сестрам/братьям. Нельзя в кризисных периодах в развитии ребенка видеть только одни негативные моменты. Важно заметить в них попытку установления новых, более высоких отноше­ний с окружающими. Ломка взаимоотношений, которые ранее су­ществовали между ребенком и взрослым — это кризис социальных отношений, кризис выделения своего “Я”. Если взрослые замечают рост самостоятельности ребенка и по­ощряют ее, то трудности этого кризисного периода...

Уборка после веселого дня игры – это порой очень сложная задача для малыша.   Важно приучить ребенка убирать за собой весь беспорядок, который он создал. Это помогает развить чувство ответственности. Конечно, вам может быть проще сделать уборку самостоятельно, но это всего лишь краткосрочное решение. Если вы постоянно сами убираете за своего малыша, то он и в дальнейшем будет ждать, пока вы сделаете всю работу за него.  Когда он будет становиться старше, то не узнает, как правильно убирать за собой или будет думать, что это не его забота, потому что мама и папа всегда сделают это за него.   Как же приучить ребенка убирать за собой?   Тщательно выбирайте свои слова. Нужно не просто сказать «прибери за собой».  Для ребенка это сложная задача, ведь он не знает с чего ему начать.  Он просто в растерянности. Вместо этого попробуйте: «Сначала разложи свои машинки, а затем перейдите к книгам». Разбивая работу на небольшие задачи, казалось бы, бесконечная работа становится гораздо проще и легче.   Объясните, почему требуется уборка. Для вас это очевидно, но для вашего ребенка – это не что иное, как убрать все самое дорогое и любимое. А кто хочет это делать? Объясните, что если игрушки не убираются правильно, то кто-то может...